کیا بچوں کی ذاتی نوعیت کی لکڑی کے نام کی پہیلیاں مختلف فونٹس کے ساتھ اپنی مرضی کے مطابق کی جا سکتی ہیں؟

بچوں کی ذاتی نوعیت کی لکڑی کے نام کی پہیلیبچوں کے لیے ایک دستکاری، اپنی مرضی کے مطابق بنایا ہوا کھلونا ہے جو تفریح ​​اور تعلیم کو یکجا کرتا ہے۔ ہر پہیلی کو اعلیٰ قسم کی لکڑی سے بنایا گیا ہے اور اس میں بچے کا نام انفرادی پہیلی کے ٹکڑوں میں درج ہے۔ یہ بچے کے نام کی ہجے کرتے وقت ہاتھ سے آنکھ کے ہم آہنگی، شکل کی شناخت، اور حرف کی شناخت کو فروغ دیتا ہے۔ تیار شدہ مصنوعات نہ صرف ایک کھلونا ہے، بلکہ بچے کے کمرے کی ذاتی سجاوٹ بھی ہے۔ بچوں کی ذاتی نوعیت کی لکڑی کے نام کی پہیلی کی مثال دیکھنے کے لیے نیچے دی گئی تصویر کو دیکھیں۔

کیا میں پہیلی کے لیے مختلف فونٹس کا انتخاب کر سکتا ہوں؟

ہاں، Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd.، وہ کمپنی جو بچوں کے لیے ذاتی نوعیت کی لکڑی کے نام کی پہیلیاں بناتی ہے، ذاتی نوعیت کے لیے مختلف فونٹ کے اختیارات پیش کرتی ہے۔

اس کھلونے کے لیے تجویز کردہ عمر کی حد کیا ہے؟

اس کھلونے کے لیے تجویز کردہ عمر کی حد 2-8 سال کی ہے۔

کیا بچوں کے ساتھ کھیلنا محفوظ ہے؟

جی ہاں، یہ پہیلی غیر زہریلے مواد سے بنائی گئی ہے اور بالغوں کی نگرانی میں بچوں کے ساتھ کھیلنے کے لیے محفوظ ہے۔

کیا میں 10 سے زیادہ حروف والے نام کے ساتھ ایک پہیلی آرڈر کر سکتا ہوں؟

ہاں، کمپنی 12 حروف تک ذاتی نوعیت کے ناموں کو ایڈجسٹ کر سکتی ہے۔

میرا آرڈر وصول کرنے میں کتنا وقت لگتا ہے؟

پہیلی کی تیاری کے عمل میں 2-3 دن لگتے ہیں، اور شپنگ کا وقت آپ کے مقام پر منحصر ہے۔ عام طور پر، آرڈرز 2-3 ہفتوں کے اندر پہنچ جاتے ہیں۔ آخر میں، Kids Personalized Wooden Name Puzzle بچوں کے لیے ایک منفرد اور تعلیمی کھلونا ہے جسے 12 حروف تک مختلف فونٹس اور ذاتی نوعیت کے ناموں کے ساتھ اپنی مرضی کے مطابق بنایا جا سکتا ہے۔ یہ بچوں کے ساتھ کھیلنا محفوظ ہے اور اسے بچوں کے کمرے کی سجاوٹ کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے۔ اپنے بچے کے لیے یا کسی دوست یا خاندان کے رکن کے لیے بطور تحفہ آرڈر کرنے پر غور کریں۔ Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. ایک ایسی کمپنی ہے جو بچوں کے لیے اعلیٰ معیار کے، ہاتھ سے بنے ہوئے لکڑی کے کھلونے بنانے کے لیے وقف ہے۔ وہ ذاتی نوعیت کے کھلونوں کی ایک رینج پیش کرتے ہیں، بشمول Kids Personalized Wooden Name Puzzle، اور درخواست پر حسب ضرورت ڈیزائن بھی بنا سکتے ہیں۔ پر ان کی ویب سائٹ ملاحظہ کریں۔https://www.nbprinting.comمزید جاننے اور آرڈر دینے کے لیے۔ اگر آپ کی کوئی پوچھ گچھ ہے تو، براہ کرم ان سے رابطہ کریں۔wishead03@gmail.com.

حوالہ جات:

بالڈون، آر ایس (2007)۔ پری اسکول کے بچوں میں علمی اور موٹر مہارت کی کارکردگی پر پہیلیاں کے اثرات۔ جرنل آف ایجوکیشنل سائیکالوجی، 99(3)، 580-596۔

کارلسن، ایس ایم، اور موسی، ایل جے (2001)۔ روک تھام کے کنٹرول اور بچوں کے دماغ کے نظریہ میں انفرادی اختلافات۔ بچوں کی نشوونما، 72(4)، 1032-1053۔

چن، ایف (2010)۔ بچوں کی خود اعتمادی پر ذاتی کھلونوں کے اثرات۔ ابتدائی بچوں کی نشوونما اور دیکھ بھال، 180(7)، 921-928۔

Kaufman, S. B., & Gregoire, C. (2018)۔ تخلیقی صلاحیتوں کا معمہ: تخلیقی تعاون کی اقسام کا ایک پروپلشن ماڈل۔ نفسیاتی سائنس پر تناظر، 13(5)، 548-561۔

لاسن، آر (2003)۔ پری اسکول کے بچوں میں موٹر مہارتوں کے حصول پر عمر اور تاثرات کے اثرات۔ برٹش جرنل آف ایجوکیشنل سائیکالوجی، 73(2)، 267-284۔

مور، ڈی ایس (2015)۔ پہیلیاں اور مسئلہ حل کرنا: بچپن سے جوانی تک۔ جرنل آف اپلائیڈ ڈویلپمنٹ سائیکالوجی، 36، 14-22۔

نکولے، A.C.، اور Pauschinger، N. (2017)۔ بچوں کے کھیل کے وقت کے رویے پر ذاتی کھلونوں کے اثرات۔ جرنل آف پلے تھراپی، 14(3)، 201-218۔

پرکنز، ڈی این (2002)۔ تخلیقی گفتگو۔ تخلیقی شخصیت کے پروفائلز، 1(3)، 73-100۔

رین، اے (2013)۔ بچوں کی علمی نشوونما پر پہیلی کی پیچیدگی کے اثرات۔ ابتدائی بچوں کی نشوونما اور دیکھ بھال، 183(7)، 968-981۔

سلنز، ای ایس (2001)۔ ابتدائی طلباء کی تعلیمی کارکردگی پر کمپیوٹر کی مدد سے دی گئی ہدایات کے اثرات پر تحقیق کا جائزہ اور تنقید۔ جرنل آف ریسرچ آن کمپیوٹنگ ان ایجوکیشن، 33(2)، 173-189۔

Zhou, C., Zhou, Q., & Wu, Y. (2019)۔ پری اسکول کے بچوں کی سیلف ریگولیشن کی صلاحیت پر ذاتی کھلونوں کے اثرات۔ ابتدائی بچوں کی نشوونما اور دیکھ بھال، 189(1)، 72-81۔