خبریں

کیا پہیلیاں بچوں کو ان کی پریشانی کو حل کرنے کی مہارت میں مدد دے سکتی ہیں؟

2024-09-18 00:22:20
بچوں کی پہیلیایک تعلیمی کھلونا ہے جس نے حالیہ برسوں میں کافی مقبولیت حاصل کی ہے۔ اس میں مختلف ٹکڑوں پر مشتمل ہے جن کو تصویر یا نمونہ کو حل کرنے کے لئے اکٹھا کرنے کی ضرورت ہے۔ بچوں کو تفریح ​​اور تفریح ​​فراہم کرنے کے علاوہ ، بچوں کے پہیلی کھیلوں کو بھی ان کی مسئلے کو حل کرنے کی مہارت کو بڑھانے میں مدد فراہم کی جاتی ہے۔ جب بچے یہ کھیل کھیلتے ہیں تو ، وہ تجزیہ کرنا ، اندازہ کرنا ، کٹوتی کرنا اور تنقیدی طور پر سوچنا سیکھتے ہیں۔ روز مرہ کی زندگی میں مسئلہ حل کرنے اور فیصلہ سازی کے لئے یہ مہارتیں ضروری ہیں۔
Children Puzzle


کیا بچے پہیلی کھیلوں کو مسئلے کو حل کرنے کی مہارت کو بہتر بنانے میں واقعی مدد کرسکتے ہیں؟

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ جو بچے پہیلی کھیل کھیلتے ہیں وہ مسئلہ حل کرنے میں بہتر ہیں جو نہیں کرتے ہیں۔ پہیلی کھیلوں سے بچوں کو منطقی اور باکس کے باہر سوچنے کی ضرورت ہوتی ہے ، جو مسئلہ حل کرنے کے لچکدار اور تخلیقی نقطہ نظر کو تیار کرنے میں مدد کرتا ہے۔ یہ کھیل علمی صلاحیتوں جیسے میموری ، توجہ کا دورانیہ ، اور مقامی استدلال کو بہتر بنانے میں بھی مدد کرتے ہیں۔ مزید برآں ، چھوٹی عمر میں پہیلی کھیل کھیلنا چیلنجوں کے حصول اور حل تلاش کرنے کی زندگی بھر کی عادت پیدا کرنے میں مدد فراہم کرسکتا ہے۔

بچوں کے لئے کس قسم کے پہیلی کھیل بہترین ہیں؟

مختلف عمروں اور مہارت کی سطح کے بچوں کے لئے پہیلی کھیلوں کی ایک وسیع رینج دستیاب ہے۔ کچھ مشہور اختیارات میں جیگس پہیلیاں ، بلاک پہیلیاں ، ورڈ پہیلیاں ، اور منطق پہیلیاں شامل ہیں۔ والدین کو پہیلیاں کا انتخاب کرنا چاہئے جو عمر کے مناسب ہیں اور اپنے بچے کے ل challenge چیلنج کی صحیح مقدار پیش کرتے ہیں۔ آسان پہیلیاں کے ساتھ شروعات کرنا اور آہستہ آہستہ مشکل کی سطح میں اضافہ کرنا بہتر ہے کیونکہ بچے کی مسئلہ حل کرنے کی صلاحیتوں کی نشوونما ہوتی ہے۔

کیا بچوں کے لئے پہیلی کھیل کھیلنے کے کوئی اور فوائد ہیں؟

مسئلے کو حل کرنے کی مہارت کو بہتر بنانے کے علاوہ ، پہیلی کھیل کھیلنے سے بھی بچوں کے لئے دوسرے فوائد ہوسکتے ہیں۔ یہ کھیل ہاتھ سے آنکھوں کو ہم آہنگی اور عمدہ موٹر مہارت کو بہتر بنانے میں مدد کرسکتے ہیں۔ وہ بچوں کے لئے مختلف مضامین ، جیسے جغرافیہ ، ریاضی اور سائنس کے بارے میں جاننے کا ایک تفریحی طریقہ بھی ہوسکتے ہیں۔ مزید برآں ، پہیلی کھیل کھیلنے سے تناؤ اور اضطراب کو کم کرنے میں مدد مل سکتی ہے ، کیونکہ وہ کامیابی اور اطمینان کا احساس دلاتے ہیں۔ آخر میں ، یہ واضح ہے کہ بچوں کے پہیلی کھیلوں کو حل کرنے کی مہارت کو بہتر بنانے کے لئے ایک موثر ذریعہ ہوسکتا ہے۔ یہ کھیل بچوں کو اپنی علمی صلاحیتوں کو فروغ دینے اور نئی چیزیں سیکھنے کے لئے ایک تفریحی اور دل چسپ طریقہ پیش کرتے ہیں۔ والدین اور اساتذہ کو بچوں کو پہیلی کھیل کھیلنے کی ترغیب دینی چاہئے اور انہیں اپنے روزمرہ کے معمولات میں شامل کرنا چاہئے۔

ننگبو سینٹو آرٹ اینڈ کرافٹ کمپنی ، لمیٹڈ تعلیمی کھلونوں اور کھیلوں کا ایک اہم صنعت کار ہے ، جس میں چلڈرن پہیلی کھیل شامل ہیں۔ ہماری مصنوعات کو بچوں کو تفریح ​​اور دل چسپ طریقے سے سیکھنے اور بڑھنے میں مدد کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ ہماری ویب سائٹ ملاحظہ کریںhttps://www.nbprinting.com/ مزید معلومات کے لئے۔ پوچھ گچھ کے ل please ، براہ کرم ہمیں ای میل کریںwhisead03@gmail.com.


حوالہ جات:

1. کرچنر ، پی۔ اے ، اور وان میریون بوئیر ، جے جے (2013)۔ کیا سیکھنے والے واقعی میں بہتر جانتے ہیں؟ تعلیم میں شہری کنودنتیوں۔ تعلیمی ماہر نفسیات ، 48 (3) ، 169-183۔

2. پارک ، وائی ، اور لم ، وائی جے (2019)۔ مقامی استدلال کی صلاحیت اور کام کرنے والی میموری کی صلاحیت پر پہیلی پر مبنی سیکھنے کے اثرات۔ ماحولیاتی تحقیق اور صحت عامہ کے بین الاقوامی جریدے ، 16 (21) ، 4129۔

3. رتزلاف ، سی آر (2015)۔ STEM کے مضامین میں پہیلی پر مبنی سیکھنا: ایک منظم جائزہ۔ جرنل آف اسٹیم ایجوکیشن: انوویشنز اینڈ ریسرچ ، 16 (1) ، 17-25۔

4. شیفر ، ڈی ڈبلیو (2017)۔ ایپیسٹیمک کھیلوں کے لئے ایپیسٹیمک فریم۔ کھیلوں اور ثقافت میں (صفحہ 3-23)۔ سیج سی اے: لاس اینجلس ، سی اے: سیج پبلیکیشنز۔

5. وائٹ ، اے ایل ، اور او او کونر ، ای۔ (2019)۔ بوڑھے بالغوں میں علمی فعل پر جیگس پہیلی کی سرگرمیوں کے اثرات۔ جرنل آف اپلائیڈ جیرونٹولوجی ، 38 (2) ، 165-173۔

6. ژانگ ، Y. (2020) بچوں کی ذہانت کی ترقی کو فروغ دینے میں پہیلی کھیلوں پر تحقیق۔ تعلیم اور تدریسی تحقیق ، 6 (1) ، 15-17۔

7. زیمرمین ، بی جے ، اور شنک ، ڈی ایچ (2011)۔ سیکھنے اور کارکردگی کے خود ضابطہ کی ہینڈ بک۔ روٹلیج۔

8. ہرکیوچز ، جے۔ ایم ، بیرن ، کے ای۔ ای ، اور ایلیوٹ ، اے جے (1998)۔ کامیابی کے اہداف پر نظر ثانی کرنا: وہ کالج کے طلباء کے لئے کب انکولی ہیں اور کیوں؟ تعلیمی ماہر نفسیات ، 33 (1) ، 1-21۔

9. بیرن ، بی ، اور ڈارلنگ ہامڈ ، ایل (2008)۔ معنی خیز سیکھنے کی تعلیم: انکوائری پر مبنی اور کوآپریٹو سیکھنے پر تحقیق کا جائزہ۔ جوسی باس۔

10. کیرول ، جے بی (1993)۔ انسانی علمی قابلیت: عنصر تجزیاتی مطالعات کا ایک سروے۔ کیمبرج یونیورسٹی پریس۔

متعلقہ خبریں

آپ کے برانڈ پرنٹنگ چاہتے ہیں

cta-img
We use cookies to offer you a better browsing experience, analyze site traffic and personalize content. By using this site, you agree to our use of cookies. Privacy Policy
Reject Accept